为深入贯彻落实国家、省市职业教育改革实施方案和职教大会精神，学习新修订完善的《中华人民共和国职业教育法》，经学校党委、行政同意，资中县职业技术学校特举办教师献课活动，旨在增强教师专业能力，提高教师信息素养，推进“三教”改革，提高课堂活力和教学实效，打造较高水平课堂，促进“课堂革命”，并为2023年度省市教师教学能力大赛培育参赛选手，特制订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进“三教”改革，达到以献课促教学进步的目的，围绕立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，深化“课程思政”建设，深化教师、教材、教法改革，推进国家教学标准落地，探索类型教育的教学形态，提高教师在信息技术应用、课程建设、课堂教学等方面能力，提升教学质量，为省市教师教学能力大赛培育参赛选手，促进人才培养高质量发展，巩固学校省示范校建设成果，并为“三名工程”建设奠定基础。

二、活动名称

资中县职业技术学校教师献课活动

三、活动时间

2022年5月20日-11月20日

四、组织机构

组  长：邓盛斌

副组长：李向阳、林伟、邓佐俊

成  员：黄先明、傅洪成、罗显金、魏菊华、朱羿锟、黄梅、杨光勇、古维、徐梦洋、周波、李刚、王治东和各教研组长

组长督导本次比赛，副组长具体负责本次比赛。教科室牵头，教务处、实习处、信息处具体落实本次比赛，各教研组组长负责组内教师教案设计、课堂教学等事宜。

五、献课形式

（一）献课分组

1.中职公共基础课程组：所献课内容应为公共基础课程中35分钟完整的教学内容。

2.中职专业技能课程一组：所献课内容应为专业核心课或专业（技能）方向课中35分钟完整的教学内容。

3.中职专业技能课程二组：所献课内容应为专业核心课或专业（技能）方向课35分钟完整的实训教学内容。

（二）献课教师

1.40岁及以下教师。

2.鼓励40岁以上的专业带头人、骨干教师、“双师型”教师献课。

3.中职专业技能课程二组献课，可以加入一名兼职教师或企业行业技术技能能手。

六、献课要求

教师选取某门课程符合本期教学要求，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容要符合教育部印发的职业教育国家教学标准，公共基础课程教学内容应突出思想性，注重基础性，体现职业性，反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材的选用和使用必须遵照《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求。鼓励推荐落实中职公共基础课程标准、落实课程思政特色、体现劳动教育特色、疫情防控相关教学内容、1+X证书制度试点有关专业、线上线下混合式等教学。

1.教学内容

立足教学质量的整体提升，落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，关注有关产业发展新业态、新模式，对接新技术、新工艺、新规范，结合专业特点，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。实训教学内容应基于真实或仿真工作任务、项目及流程。

2.教学设计

依据学校实际使用的专业人才培养方案和课程标准（专业课教学应体现行动导向的模块化课程设置、项目式教学实施），选取教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。

3.教学实施

教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法和策略，实现师生、生生的深度有效互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。注重合理使用国家规划教材、新型活页式、工作手册式教材，积极引入典型生产案例；应用虚拟仿真、增强现实等信息技术以及教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力，培育学生的职业精神。

4.教学评价

高度重视、积极应对新冠肺炎疫情给教育教学带来的影响，落实“停课不停学”要求及时调整教学策略、组织形式和资源提供等，总结疫情防控期间线上教学经验，推动创新、完善线上线下混合式教学方式，更好适应“互联网+”时代的教育生态。

5.教学反思

充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在课程思政、素养教育、重点突出、难点突破等方面的改革与创新，做到设计理念、教学实施与育人成效的有机统一。

七、上交的献课作品及材料

教案、PPT等教学资源等，在献课前一周提交到教科室杨光勇同志处。

八、献课组织

由教科室组织，献课教师抽签形式，按先后顺序献课。