天府新区教育卫健工委委员、社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东，天府新区教科院高三督导组及四川天府新区华阳中学全体干部及教研室主任、教研组长参会。市视导组和区督导组采取听学校工作汇报、深入课堂听课、分学科评课研讨、资料查阅、师生座谈等方式，对华阳中学的教育教学工作进行了全面深入地指导。

学科交流会开展的同时，新区高三督导组同时组织了教师座谈和学生座谈，了解本届高三整体情况，零诊数据，学校管理工作情况，高三年级备考策略，师生教育教学常规开展等情况。

上午11:30开始进行集体反馈座谈，高中段反馈会在华阳中学第二会议室进行，由成都市教科院教师发展研究所所长袁文主持。

华阳中学校长、党委书记祝长水做了《减负、提质、增效，深化教学改革》的专题汇报，从学校基本情况，教师发展情况，从课改入手、进行教学改革，准备探索实践的教学改革等四方面进行了介绍。

成都市教育科学研究院各学科教研员对各年级听课情况及高三后期学科教学等方面进行专题指导。

语文教研员罗晓晖老师认为授课教师的综合素质都较高，业务功底扎实，准备充分，以小切口入手，深入探讨文本，教法有所创新，教学务实有实效。同时也建议高三年级可以在紧张的学习之中让学生适当地放松；高一高二可以适当地借鉴高三的做法，注意加快课堂教学节奏，增加课堂容量，提高教学效率，总之做到张弛有度。

数学教研员段小龙老师认为教研组工作落实到位，高考重点，难点，热点清楚；课型研究全面深入；课堂教师示范作用明显；注重学生多种形式参与，师生活动丰富多彩；补偿练习切合学生实际，数学思想方法渗透到教学过程。建议多使用投影仪，提高课堂教学效益。加强数学四大关键能力如何落实到课堂的研究，研究新旧高考的变化。

结合我校英语学习现状和听课的整体情况，英语教研员黄正翠老师肯定了课堂设计目标明确、课堂活动紧扣主题内容、作业设计真正体现“减负、提质和增效”高中英语课堂教学改革精神等优点。同时也建议：高三新授课也要根据班级学生现状，恰当融入高考考试题型内容，找准关键考点常见呈现方式，聚焦学生英语学科核心素养发展点；继续认真研究学生英语作业设计，既要巩固旧知，还要联系未知，更要体现分层要求和检查，所以需要以教研组集体研究为主导。

物理教研员卢山老师给予年轻教师肯定赞许的同时对课堂中出现的一些问题给予了指正，对教学质量的提高做了认真的探讨，对提升学生学习能力的教学方法和手段给予了大量帮助。提出了在“减负，提质，增效，课改”这种背景下如何开展物理教学是物理每一位物理教师都值得探讨和研究，认真分析高考试题，把握高考方向是提升教学质量的手段。

化学教研员邓玉华老师从教学思路、课堂目标和对学生的关注度方面评价了教师的教育教学水平，并希望在教学主题的对应性、教材的研究、问题梳理及学案优化设计方面继续努力。老师们应对标核心素养，选取合适的课堂教学策略，努力完善学生自身的知识体系建构，同时高三一轮复习学生的关键能力、必备知识必须过实过硬。

生物教研员郑达钊老师充分肯定青年教师课堂亮点外，特别提出以下希望：一、坚持转变以“教”为中心为以“学”为中心，提高学生在学习活动中的参与度；二、教学活动的设计要做到“神（思维）”“形（形式）”兼备，一定要指向“核心素养”即“目标与能力”；三、充分利用“问题”情景激发学生的学习激情，并加大思维训练的灵活性和完整性；四、高一要侧重培养学生的“习惯”、“方法”、“思维”，高三要注重培养学生“举一翻三”的能力，避免出现“举三翻一”的情况。五、高中三年教学都是在“磨刀”，高考两天就是在“砍柴”，“磨刀不负砍柴功”。

政治教研员吴登良老师评价：一、老师们正以传统知识复习习惯推进一轮复习，同时以核心素养测查为基本要求慢慢转变思维、改善课堂，应理解和支持这种转变。二、教师年龄结构偏大，学校应予以关心宽容。

历史教研员宋廷飞老师对我校历史教师整体风貌给与了充分肯定:教研组工作有效开展，教师教学风格朴实、教学目标明确。并建议教师要落实以学生为中心的学生主体地位，针对不同层次有针对性设计课堂，课堂中针对学习成果需即时评价、反馈，注重强化学生的基本技能和基本方法的落实，注重从知识聚焦向学科素养培养。

地理教研员杨远双老师认为，今天的课堂教学回归教材追本溯源，注重了主干知识的讲授和思维可视化的训练过程及逻辑推理的演化过程。并建议深入研究地理学科核心素养、关键能力在高考中的考察，尽而落实到课堂中，而一节课则要用“问题串儿”聚焦核心问题，突破核心难点。

成都市教育科学研究院钟南书记作了详细指导。钟书记首先通报同批次省一高中2018-2020三年高考情况，高三摸底考试基本情况，借助考试成绩的数据变化，他谈到百姓对高考的期望值只会越来越高，高考的升学率只能更高，华阳中学应勇于挑战、奋起直追，提高升学率、谋求更好的发展地位，也对学校的发展充满信心。同时钟书记依据学生问卷调查情况，对学校教学工作也提出了建设性的指导意见。首先，对学生实行目标管理，教师帮助学生确定好学习目标是教师的专业技能之一，每位学生都应有总目标和各学科的目标，教师指导学生用目标范围来调控、提升自己的学科学习。其次，学校要通过总平均分来协调和管理学科，同时强化教学管理工作的时序性和实效性，实现学校高考工作目标。最后，各学科要加强对高考试题的研究，注重研究学科试题所涉及的内容领域和能力要求。钟书记实事求是的工作态度和务实、求真的治学精神赢得了会场全体老师持续热烈的掌声。

最后，杨远东副局长代表天府新区社事局感谢了教科院对天府新区教育的指导、关怀。他表示，作为设立五年的天府新区，新区教育也在搞大改革，但仍与中心城区存在很大差距。面对此次诊断分析，行政部、教研部，华阳中学应该冷静内省、正视问题，聚焦目标，通过目标和问题导向再次寻求发展，找到真问题，给出好举措。杨局长也对新区教育工作者提出要求：改变教育观念，提升区域站位和格局，拓宽视野，共同致力于新区教育的高质量发展，共创新区教育新未来。

初中段指导交流会在华阳中学第三会议室进行，由华阳中学副校长陈冲主持并做汇报。成都市教育科学研究院各学科教研员对各年级听课情况及学科教学等方面进行专题指导。

成都市教科院义教室副主任黎炳辰认为教师教学目标符合单元要求，由任务驱动来带动学习内容。文言文以读带学，符合学生认知规律，有很强的文言味，方法、知识落实。语文老师个人魅力很强，课堂驾驭能力强。希望教师要研究测评要求、关注学生的思维及思维的层级化，落实课标要求，转变教学观念，搞好校本教研，真正做到减负、提质、增效。

成都市初中数学教研员、市教科院院长助理黄祥勇评价华阳中学初中数学老师备课充分且认真，基本功扎实，学生课堂状态不错。希望在双减背景下，注意教学的整体性、系统性、结构性，建立一套校本的有效的课程体系，达到控量、减负、提质、增效的效果。

成都市教研员钟宁和薛蕾蕾老师认为华阳中学老师个人素质好，英语素养高，基本功扎实，上课理念新，课堂效果好。华中初中英语教研组团结上进，老师们都很好学。同时，专家也对如何在双减背景下课堂提质增效提出了具体的建议，希望老师们在深度挖掘教材方面再下苦功夫，教会学生学习，加强学法方面的讲解。

成都市初中化学教研员唐海鹰肯定了我校先进的教学理念和“三维七段”单元学习模式，老师理念新，让学习在课堂真正的发生，学生之间有交流、有表达。建议加强有效的练习量，改善实验条件。

成都市物理教研员郑其武老师认为教师理念新、水平高，重视基础、落实规范，关注全体和小组合作，建议今后在学习评价中重视抓好学生互评的环节，发挥学生的自我评价的能力。

成都市教科院的信息技术教研员艾奉平对如何处理教材内容和学生选修拓展知识的关系进行了建议，对教学中教师学习新知识的深度和广度提出了要求。艾老师强调，人工智能是当下热门的话题，人工智能教学要求教师具有专业的知识体系和丰富的阅历，信息技术教师应在日常生活和学习中提高自己，充实自己，做好学生的引路人。

成都市教科院赖蓉辉教研员肯定华中老师以课程标准为依据，尊重历史，追求真实，同时注重适当拓展。让学生通过文字、图片、史料等分析历史，得出结论，实现对历史知识的感知、积累到理解的过程。建议教师注意筛选课堂素材，选取有代表性的素材，深入、透彻地分析讲解。

参加本次视导工作的还有天府新区社会事业局教育体育处教科院院长刘长青，区各学科教研员及中心组骨干教师。本次视导工作将进一步促进学校教学研究活动的深入开展和初高中课堂教学效益的提升。