杏花开落，绿柳垂檐。在这新叶初拣的好时节，我校弘毅讲堂又进行了一场火热的报告——四川大学化学工程学院的周佳贝教授莅临二中，为高一学子们展现科学与有效数字的世界，传递科研工作者的严密思维，引发同学们的思考。本次讲座由我校优秀化学老师周乔语主持。

       周乔语：我校化学组优秀教师，复旦大学硕士研究生。2023年成都市“三新”赛课一等奖。

       卡通形象的“周教授”、精通多国语言的“周教授”，周教授自己的AI形象及数字人瞬间激发了同学们对科技的兴趣和探索欲。

       1907年4月纽约曼哈顿街头的一片漆黑？随着周教授对故事的娓娓道来，同学们明白，科技顺应时代，因应更高效和现代化的需求而不断发展，这是必然趋势！科技正以多种多样的方式与这个世界进行交互。

       “造纸术”与“万有引力”有什么区别？周教授通过生动形象的语言解释了“科学”与“技术”这两种概念的差别：

       技术是尽可能有效地改变，而科学则是尽可能客观地认识。技术，是方法论，解决做什么和怎么做的问题：而科学，是认识论，解决是什么和为什么的问题。

       周教授以联合国提高越南儿童营养率及婴儿恒温箱的设计为例，深入浅出地说明了：总结规律、客观认识、学会应变的科学技术思维。如今，科学技术已经成为人类智慧的结晶，它以创新为灵魂，以实践为基石，不断拓展我们的认知边界，改善生活，推动社会进步。

       他又以中世纪欧洲“天花”和“牛痘接种疗法”为例，详细介绍了“科学方法”，也正是生物学科中所说的“假说——演绎法”，让同学们明白实验的意义。

       科学方法是人类认识世界、探索未知的重要工具，它要求我们严谨、客观、可重复地对待每一次实验和研究。在这个过程中，“有效数字”扮演了至关重要的角色。有效数字是指能够真实反映测量值大小的数字，它不仅是科学研究的基石，更是我们科研做出决策的重要依据。一个细微的数字之差，可能导致截然不同的结果。著名化学家拉瓦锡说，“必须用天平进行精准测定来确定真理”。他自己也是这一观点的践行者。“不是所有事物都能被测量，但所有事物都能被描述。”

      “有效数字来自实验”

      “科学是可叠加的进步”

       科学方法和有效数字正是我们描述世界、认识世界的重要工具。它们不仅帮助我们揭示事物的本质规律，更让我们在海量数据中筛选出有价值的信息，为人类的进步和发展提供了有力支撑。正是这些看似微小的数字和严谨的方法，支撑起了人类科学探索的宏伟殿堂。

       科技已是时代发展的引擎，科技二中学子，也必将在未来的学习与探索中，继续秉承科学精神，追求精确与真理，共同书写人类文明的辉煌篇章。