11-12月，教务处认真组织党员教师集体备课，通过交流研讨、说课准备、内部试教，最后推荐 5名优秀党员完成公开课的教学实施工作。教务支部组织32人次教师参与听课，并在课后与授课教师交流讨论，反思总结课堂不足之处，提出改进措施，达到了教学教研促进互帮互学，共同进步的目的。

一、校党委高度重视，领导关心

本次公开课教学活动，校党委高度重视，多次参与教师课前的集体研讨、集体备课活动，并多次亲临现场指导教师做课前准备，保证课堂现场教学顺利有序开展。公开课上课期间，市交委领导、学校班子和部门负责人到现场观摩指导，与普通教师一起认真听课、评课，并对公开课的开展情况作了充分调研和指示。

二、教师积极参与，高标准严要求展示党员风采

本次活动由5名党员教师授课，兼具了专业课、专业基础课和文化基础课等各学科，突出了各学科的教学特点。教学设计合理，重难点突出，课堂气氛活跃。广大教师积极参与听课、评课32人次。

对照优秀党员教师的标准，本次上公开课的党员教师严格律己，态度端正，团结凝聚、共同钻研、通力协作，准备充分，精神饱满，充分展示了求知探索、互助上进的精神和素质。通过活动，党员教师带动其他教师，在个人综合能力、教学教法组织等方面得以提高，全体教师做到资源共享、互助合作、取长补短，体现了本次教学教研活动的重要意义。

三、打造精品课堂，突出特色

在教学设计和课堂教学中，教师根据自己的学科特点，展现了自己的特色和优点。臧丽芳老师讲授专业基础课发动机检修中的《冷却液的识别与检查使用》，知识点通俗易懂，学生接受度高，课堂气氛轻松、活跃；田一鸣老师讲授文化基础课语文《菜园小记》，通过视频、歌曲等方式激发学生兴趣和好奇心，导入课文内容，重温“延安精神”；姚秀驰老师讲授专业技能基础《游标尺卡的认识与使用》，教学课件新颖，教学内容简练，注重实践，学生兴趣盎然，踊跃参与实操；代玉老师讲授文化基础课历史中的《新中国的成立》，知识点简单明了，条理清晰，幽默感强，引导学生情绪的设计点巧妙，；孟蕾老师讲授专业课程汽车电器中的《汽车空调检修》，举例导入，以小见大，内容安排合理，学生参与教学的互动度高。5堂公开课都展现了各有特色，各有个性，更各有优点，达到了精品展现的效果。活动充分激发了教师的潜能，也让大家见识党员教师起模范带头作用的能力与风范。

四、推进课程改革，促进教学创新

从活动准备开始，党员教师就注重凝心聚力，从交流研讨、集体备课、课前准备到课堂教学实施，都注重吸收党内外教师的思路与方法，力求集体智惠。在综合运用情景教学、实物教学、多媒体教学等现代教学手段与方法的实施过程中体现了党员教师的改革创新意识和进取精神。创设多种教学情景，调动学生积极参与教学活动，让学生发挥主体作用；利用分组讨论、课堂发言、现场操作、黑板板书等多种教学形式让学生进行自主探讨、自主合作、自主学习，创设出一个个师友共享的双赢课堂。

公开课后，及时通过教研活动开展评课交流，增进了教师之间、学科之间的沟通，为提高技能教学、促进课程思政融通打开智慧之窗。

五、存在的问题

虽然教师在准备阶段做了较为充分的准备，但仍然存在教学设计与实际课堂教学有偏差的情况，教师对课堂教学的实质内容还有把握不够精确的地方。

六、反思与建议

教学过程中，教师在关注技能提高的同时，应当更加广泛地将思政内容融入课堂教学，开展立德树人，全面育人。教师要更加努力地营造“以学生为主体”的课堂，让学生充分发挥主体作用，提高其主动探究与自主学习的有效性。教学过程中，多留一点时间给学生“自由喘息”。

这次党员公开课活动，不仅提高了教师教学能力与教育创新，促进了学校教学质量的提升，也更好地落实了校党委创先争优的目的，活动达到了预期目标，取得了积极的成效。今后将作为教研活动常态化的举措，年年开展。