学前教育教学应坚持以马克思主义为指导，以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

该专业就业区域在全国范围内分布较为均衡。就业行业主要分布在教育、媒体、心理咨询等领域。就业单位主要有省市幼儿园、早教中心等。

一线城市6-10K，二线4000-6000，三线就会低一些。有很多因素会影响幼师的工资，比如学历、工作经验、教学水平、岗位等等，工作经验丰富、教学能力强的会更高一些。

1、国家政策方面：

2020年2月18日，教育部关于印发《县域学前教育普及普惠督导评估办法》的通知。更早的2018年11月7日，国家发布了“关于学前教育深化改革规范发展的若干意见”，这二个文件，可以看作是对今后一段时间内，学前教育发展的指导性文件。

文件中强调，公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%，公办园在园幼儿占比达到50%。要达到这2个标准，必须要建更多的幼儿园，必然需要更多的学前教育教师。

2、幼儿教师的学历要求方面：

学历上，政策要求专科或本科。目前的幼儿教师，普遍来看，学历较低，有的年龄也偏大。所以，随着政策要求的逐步落实，学历较高的年轻人，进入公办幼儿园的机会很多。我们是不是可以这样理解，本科学历的幼儿教师，到条件更好的地方工作的可能性要大一些。

3、幼儿教师的配备数量：

幼儿教师与幼儿人数的比例不低于1:15，即国家规定每15个幼儿要配备一名幼儿教师；另外，国家开放二胎政策后，有许多家庭生了二胎，客观上也增加了对幼儿教师的需求量。

4、幼儿教师的工资待遇：

从目前的情况看，公办幼儿园教师的待遇，等同于公办中小学教师的待遇，同样是走职称工资的路线，即工资的调整与职称挂钩，职称上去了，工资也就上去了。