为扎实推进课堂教学改革，提升教师专业水平与教育教学质量，培养符合新时代要求的“四有”教师，2021年6月18日—25日，我校举办了2021年青年教师合格课赛课活动。学导处主任朱元根、常务副主任杨海波、副主任周丽、学科督学以及学科组长、备课组长担任评委，从教学设计、教师活动、学生活动三个维度对青年教师合格课进行了考评。

此次赛课活动共有9位青年教师参与，分别是郭辉、宋越、李嘉玮、严月、黄曼秋、孟瑞、周然、张长周、李宇潇。青年教师们工作作风踏实，准备充分，以精炼充实的教学内容和扎实的教育教学技能为大家贡献了一堂堂精彩纷呈的合格课。

高一语文教师郭辉合格课主题为《<书愤>——文人侠骨，忠愤许国》。郭老师以学生为主体，合理设计了学生独立任务与合作任务，通过各种形式的“读”带领学生深刻理解和体会诗的内涵，并沿着“愤”的内涵探究——“愤”的根源探究——表现“愤”的手法探究的路径对诗歌进行了较为深入的赏析。

高一数学教师孟瑞合格课主题为《线面平行的判定定理》。孟老师的课堂主要分为三个部分：一是创设情境，引入主题；二是摸清本质，数学建模；三是抽象提炼，方法素养。她以立体几何的定义、公理和定理为出发点，通过直观感知、操作确认、思辨论证，引导学生认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定。

高一历史老师严月合格课主题为《从无序走向有序的世界经济》。严老师教学目标清晰，教学手段针对性强，教学过程重点突出。她要求学生，首先分别在时间轴上标出人类社会从分散走向整体，经济从无序走向有序的几个关键节点；然后指出经济全球化的不同阶段，概括其阶段特征，并逐步分析呈现该特征的原因；最后结合史料，联系现实，列举当今世界贸易存在的问题，通过不同国家对待全球化的态度，理解中国的大国责任与担当精神，初步构建人类命运共同体意识，对学生进行正向的价值引导。

高二物理教师宋越合格课主题为《结合能》。宋老师设置的问题由浅入深，层层推进，环环相扣。他首先让学生通过观察和思考，初步了解什么是结合能；然后让学生回忆爱因斯坦的质能方程，学会计算结合能；最后总结比结合能曲线的特点，让学生知道获得核能的两种方式。宋老师的这堂课不仅让学生了解和掌握了结合能知识，还展示了原子弹的威力，让“热爱和平”深入人心。

高一化学老师周然的合格课主题为《期末复习——定时训练讲评》。周老师把易错易误知识点进行了整理和筛选，对学生进行了强化训练。周老师主要设计了两个部分：一是带领学生完成元素及其化合物的化学反应7—C、Si元素，并对元素及其化合物的化学反应6—S元素２的错误进行梳理；二是对2018级期末联考试题出错率较高的试题进行讲评，并针对典型问题进行对点训练。这堂复习课重点突出，效果明显。

高二化学老师李嘉玮合格课主题为《专题复习：酸碱中和滴定及其应用》。李老师通过前期的学情了解和教学重点判断，将本堂课的教学目标设置为三个：一是了解酸碱中和滴定的原理和滴定终点的判断方法，知道指示剂选择的方法；二是掌握酸碱中和滴定的操作和数据处理误差分析方法；三是掌握滴定法在定量测定中的应用。整个化学课堂生动有趣，学生参与度极高。

高三物理老师张长周合格课主题为《动量守恒定律——物理建模能力的培养》。他将课堂分为了两个模块：一是让学生自主学习，写出动量守恒定律的表达式；二是引导学生运用动量守恒定律解释课堂上教师所播放的相应视频，学会理论与实际的相结合，找出动量守恒定律的更多应用。最后，张老师结合高考要求，对学生进行了高考真题对点训练，进一步提升了学生的建模能力。

每堂课后，评委老师们都对青年教师们的课堂表现以及教育教学工作进行了精心点评，并提出了许多实用的成长建议。青年教师们经过一年的成长，已经初步具备了一名合格教师所需的基本素养，但离一名成熟优秀的教师还有很大的差距，还需要不断修炼提升。

想要给学生一碗水，教师必须要有一条河。虽然合格课赛课活动圆满落下帷幕，但青年教师专业成长永远没有终点。学校将会不断完善“一体二维三层”（以岗位实践为一个主体；以青年教师沙龙和创新人才培养研究联合体为两个层面；以课堂研究、命题研究和课题研究为三个维度）教师培训体系，持续培养素质精良的专家型、创新型教师队伍。青年教师也必须不断加强教育教学理论学习，掌握教育教学规律；常态化打磨公开课，提升教学技能，探究教育内涵；深入研究新高考、新课标、新教材，把握教育方向，完成立德树人根本任务，实现个人价值和社会价值。