2023年1月8日，四川省重点课题《以文化人：成都市深化社会主义核心价值观教育的实践创生研究》双流专场现场会在我校召开，会议由成都市教科院教研员谢远净主持，成都市教科院副院长谭文丽、成都市教科院课程与教育改革所副所长陈宇燕、成都市教科院教研员沈丹及36项子课题的课题组主研成员参加了本次会议。

       我校周雨晴老师带来了主题为《家训润物无声 家风传承有道》的课例展示。周老师带领学生品析、理解槐轩文化经典——《豫诚堂家训》，并通过形式多样的课堂活动，引导学生加深了对治学、处世、家国情怀等方面的理解，促进了学生个人思想道德修养的提升。课堂上学生的朗诵、书法、古筝等课堂展示活动，给与会老师们留下了深刻印象。

       我校副校长吴杰对与会专家及老师们表示了热烈地欢迎，他介绍了我校办学历史、办学特色以及在新的教育方针和政策的指导下，学校在探索开发内容丰富、高质量的课程中所做出的努力。他希望在专家的指导和各子课题组的努力下祝愿在专家的引领下，课题的研究工作最终取得圆满成功。

       在四川省重点课题《以文化人，成都市深化社会主义核心价值观教育的实践创生研究》之下，我校立足新课改面向新形势成功申报了两项子课题，并由彭林、林艳两位老师进行了现场汇报。

       成都市教科院教研员谢远净提出两点建议，课题研究一是要以问题为导向，正确清晰的思路才能决定策略的实施；二是定位要准，一个有价值的课题，要问道而行、因势而谋，要符合学生需求、促进教师发展、助力学校升级。子课题组之间要相互学习、相互融合。

       成都市教科院教研员沈丹提出四点体会，本次课题汇报一是立意高，各课题组都出现了“核心素养”“立德树人”的高频词；二是底蕴深，不管是办学历史、文化研究时间，还是文献研究与解读，都体现了各课题组深厚的文化底蕴；三是研究实，例如金桥中学课题来源于真实问题，基于前期问卷调查；四是思路新，针对在素养时代如何突破自我，实现师生双方共赢的问题，各课题组都独到的思考与路径。

       成都市教科院课程与教育改革所副所长陈宇燕强调，文本是有力的工具，让思维可视化；文献综述让课题研究有土壤的孕育、有阳光的滋养。陈所长还提出三点建议：一要更加深入思考“究竟要解决什么问题”；二是进一步理性学习文献；三是进一步具体进行成果研究。

       成都市教科院副院长谭文丽强调，课题研究一定要将理论的学习融入实践的研究，以滋养学生。为什么做研究？就是在育人的过程中发现了问题。本课题“文以化人”旨在深化社会主义核心价值观教育，深度教学的核心是走向价值观的培养。课题组做研究要找到痛点、找到契点、找到特点，抓住一切可利用的载体，在育人方式上做深度变革，转化新的成果。

       以研为常，耕耘不辍。此次会议的成功举行，为各子课题组进一步明晰课题的研究思路，也为下一步研究工作的开展指明了方向。

       相信在与会专家的引领指导和学校领导的关心支持下，我校德育研究工作将以本土文化为土壤，让社会主义核心价值观真正落地生根，迸发创新创造的活力。