根据《邛崃市义务教育学校学区制建设实施方案》的文件精神，邛崃市高埂中学学区成立以来，依循邛崃市教育局学区管理制工作思路，认真组织开展工作，积极探索适合本学区特点、具有本学区特色的学区管理制模式，工作取得了阶段性成果。现将2016-2017年下期开展的学区工作情况汇报如下：

       一、高埂中学学区基本概况

       高埂中学学区是以邛崃市高埂中学为龙头，由东路固驿中学、高埂九义校、冉义中学、牟礼中学、羊安中学、兴贤中学、回龙中学、强项中学等八所初中组成，为进一步落实好学区工作，在邛崃市高埂中学学区制建设工作领导小组的领导下，成立了学区办公室、教学研究管理中心、信息管理中心、教育教研中心、德育管理中心、后勤管理中心、学区学科教研中心等机构。每学期初学区制定详细工作计划，召开成员学校校长会，召开学区学科中心教研组长会，和学区督学们一道商议重大决策和重要事项，改进和完善学区制建设，强化工作的针对性，有序、有效、务实开展学区活动，推动学区制建设。

       二、学区工作推进情况

       （一）办学资源共享，共同提高。

       学区内分别建立了管理层、各教学学科层面的QQ群，组建了高埂中学学区学科教研中心组。学区内学校还实行教师资源共享，开展校际间教师交流、跨校兼课等活动，我校教师杨涛、夏存君、刘彩凤、罗晓虹、肖忠琴、叶兴才在高埂九义校支教，黄伟在羊安中学支教，支教同志工作得到所在学校师生、领导的肯定和赞扬。我校还把多个教育教学资源网站与各成员学校分享，各学校还根据学校发展实际，积极开发校本课程，发挥校本课程的示范作用，实行特色课程学区共享、学校互补、共同参与，涉及课程的教材教案、资料、教具、课件可由学区学校共同使用。

       （二）实现教学交流，提升教育教学质量

       按照各学科特点建立学科研究小组，组建初一到初三语、数、外、理、化、生、政、史、地、美术、音乐、体育十二科的学科组，设立学区教研组长，并在学区教研中心的领导下开展教师交流、走课、评课、教研活动。2017年3月16日在冉义中学举行了初三化学学科教研活动， 3月23日在高埂学校举行了初三物理学科教研活动，4月11日在高埂学校举行初二、初一的语文学科教研活动，4月13日在羊安中学举行初三、初二的英语学科教研活动，4月13日在冉义中学举行了初三数学学科教研活动，5月9日在强项中学举行了初二地理学科教研活动，5月11日在强项中学举行了初二生物学科教研活动，聚焦课堂，研究课型。通过学科教研活动，让老师相互学习，提高自身的教学水平，提升整个学区教师教学能力，提升整个学区的教学质量。

       （三）多次德育交流，学区师生团结共进。

       在学区德育研究与管理中心领导下，结合实际情况，本年度德育活动主要通过开展学区间学校师生共同参与的以下几个活动：

       1、2017年3月份举行的高埂中学《河滩地》征文活动。

       2、2017年5月10日成都市中小学生银杏艺术团巡演活动在高埂中学举行了 “高雅艺术进校园”活动。

       3、2017年5月18日举行高埂中学第六届“河滩地杯”配乐诗歌朗诵大赛

       通过以上活动加快学区内校际德育合作交流，共同提升各校德育管理实效

       三、学区工作目标任务完成情况

       按照高埂中学学区2016-2017学年度下期工作计划，完成了以下工作：

        (一) 2017年2月23日上午高埂中学学区主任、高埂中学校长赵青柳主持召开高埂中学学区工作部署会暨初三“二诊”质量分析会。

        (二) 2017年3月2日高埂中学分管学区工作的副校长孙建清主持召开高埂中学学区学科教研中心组工作会。

        (三)2017年3月9日高埂中学学区主任、高埂中学校长赵青柳率行政分别和学区初中三个年级在上期期末考试中取得优异成绩的学生进行座谈、交流和鼓励，并对他们进行了理想前途励志教育。

        (四) 2017年3月16日在冉义中学举行高埂中学学区初三化学学科教研活动。

        (五) 2017年3月23日在高埂学校举行高埂中学学区初三物理学科教研活动。

      （六）2017年4月11日在高埂学校举行高埂中学学区初二、初一的语文学科教研活动。

      （七）2017年4月13日在羊安中学举行高埂中学学区初三、初二的英语学科教研活动。

      （八）2017年4月13日在冉义中学举行高埂中学学区初三数学学科教研活动。

      （九）2017年5月9日在强项中学举行高埂中学学区初二地理学科教研活动。

      （十）2017年5月11日在强项中学举行高埂中学学区初二生物学科教研活动。

      （十一）统计高埂中学学区初中三个年级统考成绩供成员学校进行质量分析。

       对每一次活动都及时进行了总结，并以简报形式上报了教育局基教科和宣教科。

       四、学区工作取得的成绩

       高埂中学学区通过两年多的建设，两年多的探索，两年多的努力，在多方面都取得了一定成绩，各成员学校在教育教学、德育管理等方面变化都很大，学区内已经真正实现了“五联”，即联谊、联研、联考、联培、联享。成员学校间交流增多，目标意识增强，管理水平得到提升。

      （一）高埂中学学区成立前和成立后学区学生成绩在全邛崃市统考中前1000名所占人数来看，三个年级人数在稳步上升。

      （二）通过成立学区学科中心教研组，整个学区教研氛围得到明显提升，校内和学区内的教研活动更加丰富，更加有效，教育教学水平也稳步提升。

      （三）高埂中学学区七、八年级部分中考主要科目进行学区统考 ，学区办公室及时协调统考相关工作，考后及时汇总和统计学区成员学校学生成绩，并将考试成绩上传到学区共享QQ群供各校分析参考。

      （四）在学区倡导下，出现了网班效应。羊安中学、固驿中学开办网班，在两年多的期末邛崃市统考中无论班均分，及格率，优生率都非常优异，三项指标均超过邛崃市的平均水平。

        五、学区工作面临的问题与困惑

      （一）缺少专项资金。试点中没有设施配备、教育科研、教师培训等方面的专项经费，有很多工作开展难度大。

      （二）学区制在实际操作中有一定难度，“八统一”难以完全实现，特别是在队伍管理、资源管理、考核管理等方面存在困难。

      （三）教师专任交流还存在困难。原因主要有三点：一是人员紧缺。二是学科人员不均衡。三是教师平均年龄偏大。

       六、学区工作下一步工作思路和打算

      （一）继续加强实施学区教育教学联动管理,实现学区教育教学资源的优势互补,扎扎实实落实“五联”教学工作，同时做好成员学校间参加活动的协调工作，确保活动的有效性。

      （二）打造学区特色品牌。根据学区八所学校的实际，内强素质，外塑形象，充分利用外部优质资源强强联手，联合打造学区的特色品牌。

      （三）要加大投入，合理调配资源。一要设立学区专项资金，为学区工作提供专项经费保障，同时对工作进展情况进行有效考核。二要加大师资投入，不断扩大优质教师资源总量，优化教师资源配置，实现教师队伍双向有序流动。

      （四）进一步完善学区管理办公室领导联席会议制度，合理安排学区内教育资源，研究解决学区管理中的困难和问题。

      （五）用课堂来成就教师，用课堂来成就学生，让活动形式更多样，内容更丰富，工作更实效；继续加强课堂教学研讨，实行初一、初二统一月考考评制，初三诊断分析评价制，完善学区统考命题。

      （六）充分利用学区教学中心组加大对中考科目和非中考科目的研究，努力提升学区整体教学水平。

       总之，高埂中学学区制工作正有条不紊地向前推进，我们将朝着“四化联动、学有良教、提升品质”的目标披荆斩棘，在“学区制管理”的道路上打造特色品牌，共创教育教学优质学校，加速实现学区优质、均衡、快速发展。