为不断健全美育课程体系、有效发挥评价指挥棒作用、强化美育课程实践环节、彰显美育育人价值、推进美育浸润行动，近日，由成都市教育局、成都市文广旅局主办，成都市教师共享中心、成都市文化馆共同承办的“美育天府——百名艺术家进校园”活动顺利开启，此次活动将组织100余名艺术家走进全市中小学，从 2024年3月至11月底持续开展500场讲座、座谈、交流、培训、展演等活动。

       3月7日，新都区升庵中学迎来了国家一级演员、成都市川剧研究院传承部主任马丽，她用悠扬婉转的唱腔，独特的艺术特色，不仅为师生们带来了一场精彩纷呈的视觉盛宴，也增强了师生们对川剧艺术独特魅力的认识。

       源起唐代的“川戏”、作为中国四大剧种之一的川剧，已有长达千年的历史。生根于川渝之地浓墨重彩的文化土壤，川剧具有其独特的艺术表演风格。丰富多样的剧情、独特的唱腔念白、高度的表现力，以及最为人津津乐道的“变脸”“吐火”绝活，组成了这门独特的戏曲艺术。

      “川人终是爱高腔，几部丝弦住老郎。”清嘉庆举人杨燮的《锦城竹枝词》中，道出了川人欣赏川剧时特别“爱高腔”的审美喜好。马丽老师提到在川剧中，其普遍使用的就是高腔，它能代表川人热辣直爽个性，其唱腔高亢响亮，于婉转悠扬处仍铿锵有力，再加上大锣大鼓与帮腔和之，紧密融合了“帮打唱”的表演形式。

       川剧功法一样讲究四功五法，即前辈艺人系统归纳的“唱、做、念、打”和“手、眼、身、法、步”。这些功法大致可以分为基础功法和专用功法两类，其中唱功、讲功、基功、武功、手法、眼法、台步、身段为基础功法，翎子功、水袖功、褶子功、扇子功、矮子功、帽翅功、髯口功、水发功、踩跷功等为专用功法。在活动中，马丽老师着重给学生们讲解了川剧的“手法”，并进行了现场教学，给在场的师生们留下了深刻的印象。

       同学们也纷纷分享了自己对川剧表演的感受，纷纷提到：“要在课余生活中去感受川剧的魅力，体会川剧国粹的博大精深，树立文化自信，让川剧走进世界”。

       马丽老师生动有趣的讲解，提升了同学们对川剧的认识，让同学们“从做中学”，在实践中去体验国家非物质文化遗产，去探究中华民族智慧和创造力的瑰宝。

       活动最后，同学们纷纷与马丽老师进行合影留念。从同学们的笑容中，我们看到同学们与川剧的距离更近。未来，学校将会以更加丰富多彩的形式让学生感受川剧的魅力，并不断强化以美育育人，拓宽学科边界，壮大美育师资，创新课程评价，加强实践环节，提高审美能力，逐步推进从“艺术进校园”到“艺术在校园”，树立民族文化自信，提升艺术素养，争做中华优秀传统文化的传承者。