随着国家职业教育改革，国家对职业教育提出“提质培优”、加强课程改革，学校以“升学”、“就业”双线并行的教育模式！为进一步优化课堂教学，促进教育教学质量的提高，提升学校教师的专业素养和业务能力，为了寻找“三新”背景下锦江好课堂，2022年6月1日上午锦江区教科院对我校进行了为期半天的教学视导工作。本次教学视导工作主要通过学科教研员随堂听课、参观生命科学馆、学科教研员评课等方面了解我校的办学情况和校园文化。

在听了两节课后，锦江区教科院副院长凌虹、中教科曾婷、区教育局周裕正及各学科教研员参观我校生命科学馆。

参观生命科学馆后，各位领导移步到二楼会议室进行学科视导反馈会议。会议由区教科院周裕正老师主持，会上分管教学的王利平副校长就我校发展沿革、职业教育教学工作等情况作了汇报。随后各学科教研员结合早上的语文、数学、英语课堂教学进行了具体反馈。各位专家一致肯定了我校丰厚的文化底蕴，优美的校园，对我校深化课堂教学改革的阶段成果赞许有加，也亮出了我校教师、学生、课堂等方面的不少闪光点。同时，怀揣殷殷期望，专家们也为我校的教学教研工作提出了针对性的建议。

语文教研员易晓老师对曾茂春老师的课堂点评指出：1.曾老师教学经验丰富、对准高职高考内容讲解，教学设计、教学层次合理、教学目标清晰。，师生配合度好。2.易老师就曾老师执教的《荷塘月色》谈到需要思考“语文和美育”的结合、“语文和生命的关系”，讲解过程中需要融入校园文化情感。3.对经典文本讲解缺乏情感，老师需要开拓和发展文本，与学生产生共鸣“三感”（感受、感染、感悟）。

数学教研员毛昌盛老师对王莹老师的数学课堂点评指出：1.对于数学王老师课堂上的语言表达、亲和力、课件准备、课堂氛围、教学目标给予高度肯定。师生互动流畅、引导学生学习的方法比较好。2.建议王老师课堂上多用赞美的语言对学生进行鼓励性评价，多关注个体学生。3.引入教学主题可融合生活中所见的图片、视频。

英语教研员刘永贵老师对张弘老师的英语课堂点评指出：1.整个教学课堂气氛非常好，老师准备充分、师生互动非常融洽，学生状态非常好。2.建议张老师在课堂教学中设置不同层次的问题切入文章。3.整个文本缺乏整体性，教师对教材剖析太细，在教学中要找准切入点，激发学生创造性思维。4.老师需要思考如何找准学生的痛点？

随后中教科曾婷老师肯定了我校师生良好的精神面貌和学习氛围，并安排近期工作：1.继续抓好常规教学教研、认真研读新职业教育法。2.做好高考的组织管理工作。3.做好教材管理、选用工作。4.加强学生管理等工作的要求。5.希望学校克服困难以后尽量参加市教科院组织的中职学生学业监测。

紧接着锦江区教科院副院长凌虹总结发言：锦江“好课堂”要有真实性、人文性、生动性、持续性。凌虹副院长指出了在办学过程中践行立德树人，德智体美劳全面发展的教育理念；抓实抓严教研组备课组的建设工作；树立教学质量是学校办学的第一生命线；抓好教学常规的精细化管理工作。

最后，我校党支部书记纪晓丰校长对今天学科教学视导的全面深入指导与反馈表示由衷的感谢，明确了我校老师今后的努力方向。学校将围绕打造文化高品位、师生高品质的现代化学校的办学目标，既与时俱进，又稳中求进，进一步优化管理，创新机制，完善现代化办学制度。

迎视导如沐春风，促成长润物无声。此次教学视导活动犹如一道探照灯与强心剂，为我校今后的教育教学工作的开展指明了方向，我校将以此为契机，砥砺奋进，提升品质，携手共谱新华章！