课堂教学是深化课堂改革，实施素质教育，落实教学目标的主要阵地，教师是学校教学的主力军，为创建高效课堂，促进教师教学专业发展，加强学科组间的交流，给青年教师搭建快速成长的平台。5月28日，我校举办了第一次语文大课堂活动。

《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文，散文表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的秋；更多的体现出故都的“秋”，其实是郁达夫的“秋”。

本次大课堂一改传统的教学环境，从一个相对闭塞的教室到了宽敞的操场，更多了给了学生一份新鲜感，全校2000多名师生整齐端坐于操场，这样的形式更整合、更亲切。

“无边落木萧萧下、不尽长江滚滚来，”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，”“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流！”秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，来的清，来的静，来的悲凉。我的不远千里，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

主讲张蓉老师用了三首描写秋天的诗句引入课堂，引入郁达夫对北国的秋的怀念，对故都的思念，对国事衰微的喟叹！让同学们从诗句到课本到想象的意境，一起走进了郁达夫《故都的秋》，跟郁达夫一起品秋味、观秋图、悟秋感！

课堂中，师生互动“开启榴莲盲盒”《观秋图》，激发学生课堂参与度，整个课堂气氛积极活跃。

知识要运用于实践，才能真正的理解与掌握。在上课过程中张蓉老师与同学们展开互动讨论，同学们积极上台发言讲解自己对故乡秋天的感受，其中妙语精句频出，幽默精彩，展现了学生的活跃性。

与此同时，由郁达夫浓厚的家乡情引发学生的情感共鸣，学生根据家乡的简笔画宣传介绍自己的家乡，向全体师生传递自己家乡深深的眷恋之情，体会不同的家乡，不一样的乡味。

最后，张蓉老师以郁达夫的“秋”的清、静和悲凉，融入课程思政，并结合时代主题及中国精神，以情景剧、舞蹈表演的形式激发全体师生的爱国情，更加深动诠释了什么是家国情怀，激发学生爱国情、体会乡情、感恩亲情，科学培养学生探索精神及树立正确的世界观、人生观、价值观。通过此次课程，同学们对于故乡有了更加深刻的理解：有中国在的地方就是故乡，我的故乡是中国！同学们参与其中，乐在其中，收获满满。

大课堂是小课堂的延伸，是教学活动中的创新，是走进新课程、树立新理念、深入课改的一次大胆尝试，活动的开展有效提高了我校青年教师的课堂教学能力，也是我们在教学上不断精益求精完善自我的镜子，是教师专业成长的绿色通道，同时也是青年教师走向成熟的必由之路。