在西南交通大学希望学院有一个专门进行教学质量教学监控的部门，它叫做教学督导室，人称“质检部”。这个部门有一群专门从西南交通大学母体学校聘请来的老教授，专门负责对全院教学质量进行督导。这批老教授年复一年，日复一日地本着传承交大严谨治学严格要求的双严传统，兢兢业业为学院建设高水平应用技术型大学，提高学院教学质量，深入教学第一线，尽职尽责，发挥着“督教”、“督学”、“督管”的职能，扎扎实实做好希望学院教学质量的监控工作。

       教学质量是高校发展的生命线, 而教学督导工作是高校教育教学质量保障体系稳健发展的重要组成部分，也是教学畅通运行的最后节点。为加强学院全部课堂和班级课堂管理，教学督导室采取了校、院两级现场巡课、监控巡课的方式从学院、系部两级督导层面开展细致深入的课堂管理督查工作。

       今年以来，面对新冠肺炎疫情影响，学院采取了停课不停学的网上教学方式，从2月份开始线上教学以来，教学督导们都要随时对教师线上授课的内容和质量进行监测评估，并将监测评估的结果通过网络及时与教师进行沟通，保证了学院线上教学的质量，收到了社会的好评。9月新学期开学以来，为避免疫情后教学出现松劲的现象，影响教学质量，督导室的教授们对各系部加大了督导现场巡课、听课力度，近两周时间就收集汇总督导听课记录表共84份。同时，教学督导室还开展监控巡课，每日至少进行2-3次监控视频查看和管理，记录监控查课并形成当天的巡课日志。10月15日，针对各系部教案提交情况，教学督导室黄天民教授、胡成教授和其他督导室成员走访了全学院多个系部，对教师教案从系部教案上交完成情况和教案质量两个方面进行抽查。

      党的十九届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确提出“建设高质量教育体系”，指出我国教育要朝向高质量的规划、高质量的目标、高质量的要求方向发展。

      “坚持以学生为本”、“全面融入教学过程”、“教学质量保障作用突出”是西南交通大学希望学院长期以来在规范课堂教学、提升教师教学能力和满足学生实际需求的督导标签。为此，学院建立了良性教学督导体制，即：开学第一课领导巡课、校级督导委员专家巡课、全院课堂视频监控巡课、汇总教学督导听课表分析反馈等，均充分发挥着学院教学督导核心作用。

       教学督导室主任黄天民教授谈到，学院督导委员会对学院教学管理、教学实施过程起到至关重要的监督与促进作用。根据目前的督导情况，学院教师整体水平良好、工作热情饱满，但在管理角度上还普遍缺乏进一步的规范。为此，学院正逐步完善 “三级督导体制”，全方位、更细致的从教师授课、教学环节进行有效督导。面对督导工作的有序展开，黄教授肯定了学院的督导效果并指出了下一步的工作重点。他表示，要保持学生参与各类校外竞赛现象的规律增长，扩大学院对外影响力，加强专业能力建设，紧抓转型改革以来取得的突破性进展，稳步推进教学工作的顺利运行是督导室今后如何介入需要考虑的问题。

      长期以来，学院不断加强督导队伍建设,创新督导工作方式，完善督导工作制度，及时反馈督导问题。在“督”的同时，更好地做好“导”。在宏观视野上认真领悟、贯彻党和国家的教育方针与政策；在中观层面上，站在学校的角度，为学校的人才培养把好质量关；在微观层面上，关注每一堂课、每一位授课教师的教学工作。

       面对学生作业管理，教学督导室给出“三步走”办法：第一步，对作业批改完成度低于或等于50%的并未给出备注的教师，要与各系部沟通交流和复查；第二步，教学督导室对教师作业批改情况进行检查；第三步，与人事处对兼职教师、外聘教师、休假教师和正在办理离职的教师的人事关系、劳动合同、和请假状况进行核验。