多措并举，产教协同促发展

　　群英荟萃，共谋发展。2021年4月10日，四川省剑阁职业高级中学校召开2020-2021年度产教融合发展大会，来自产业部门、企业、职业院校、科研部门的专家49人就产教融合发展、协同融合研讨、共同开展评价在剑阁职中进行了指导。

　　高屋建瓴解读政策 脚踏实地提出建议

　　四川省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所副所长黄鑫举行了“深化产教融合、践行校企共育”的专题讲座，黄所长高屋建瓴地从职业教育产教融合政策解读、产教融合发展概貌分析并脚踏实地地对职业院校产教融合问题分析、产教融合执行建议进行了理论培训和操作指导。国务院1991年大力发展职业教育的决定提出的“产教结合、工学结合”，到党的十九大提出“产教融合、校企合作”，教育部等九部门2020年的职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)提出“深化职业教育产教融合、校企合作”，梳理了国家从顶层设计方面对职业院校产教融合的发展线索。关于产教融合的问题，黄所长从资源整合力度、文化价值体现、人的主观能动性以及三方原因进行了分析。关于职业院校产教融合发展建议，她提出重心下移——系、专业、职教产品层级开展研发、项目牵引、人才培养、建立实体等方面突破。

　　壮大职教联盟，扩大合作企业

　　联盟合作发展，新增4加企业。学校是剑阁职教联盟的牵头单位，会上和新增四川中车复合材料结构有限公司、四川劲能金属制品有限公司、剑阁县剑雄农业投资开发有限公司、剑阁县众星企业管理有限公司等4家企业为联盟成员单位进行了签字仪式。新增企业在机械加工技术、现代农艺、会计等专业上开展联盟的产教融合和校企合作，本次大会四家公司也参加了产教融合发展大会相应专业的研究和论证。

　　产教研讨,共谋专业发展

　　广泛深入开展产教融合，政行企校专家参与学校的专业建设研讨，拓展产教融合的广深度。本次活动分三个专业部十二个组进行了140门《课程标准》、《学生职业技能评价标准》评审论证和骨干专业建设“三模式、一体系”运行论证，旅游服务与管理、烹饪、机械加工技术、物联网技术应用四个专业还进行了12门校本教材的编写审查。

　　产教合作，开展技能水平评价

　　11日，参与本次产教融合发展大会的专家对学校学生专业技能进行了现场评价，学校高一高二共42个班接受了四方专家的技能评价。本次评价包括理论测试和实践操作，理论试卷百分制占比30%;专业技能采用分组抽选技能学科进行，占比70%。

　　成绩与问题，产教融合工作再出发

　　11日下午，本次产教融合发展大会的专家对本次活动进行了成绩与问题的意见反馈。

　　专家组认为，学校充分发挥职业教育特点，狠抓学生技能，结合区域产业现状协同旅游部门、行业产业做足旅游大类专业校企融合，制造类专业因地制宜服务小微企业，信息类专业具有比较先进的视野。课程标准、学生职业技能评价标准体系比较完善，学校将产教融合合作和论证作为常态，工作具有连贯性。探索学生专业评价多元化，学生技能水平在区域具有示范性。

　　学校还应在企业需求进入教学的广深度上再加以探索，校本教材编写中现代信息技术代表的多元化还需要加大力度，希望以此为契机，巩固成果，开拓创新，双示范是一个永远在路上的工作。