一是“新老结对”。

　　实施青蓝工程，让每一名新进教师选择一名中、高级教师新老结对，隆重举行“拜师”仪式，让每一对师徒上台亮相，宣誓目标，师傅每周给徒弟上一堂示范课，徒弟每月向师傅交一篇教学设计，将师徒绩效捆绑。

　　二是“推门听课”。

　　成立工作领导小组，制定操作评价方案，采取“随堂进班，每周量化”的方式，常态化开展听评课活动，及时了解教师的“原生态”课堂。课后，教务处及时组织评课活动，在及时肯定成绩的同时，指出在课堂中发现的问题，如实的反馈给授课教师，共同分析探讨解决办法，提出改进意见。

　　三是“对标三问”。

　　对照“建设全省教育副中心”和“提升基础教育质量”的目标，提出特殊教育干什么?怎么干?为什么干?讨论决定收缩学校办学层级，扩大高中、中职办学规模，将学校建设成省内最好的特殊教育高中学校。对照先进党员标准，提出入党为什么?在岗干什么?为群众做了什么?重温入党誓词、重读入党申请、重获入党初心，让每一名党员树身份、亮形象。对照优秀教师标准，提出我会什么?学生需要什么?我们教会了什么?每名教师剖析自己的知识技能，专业特长，分析学生实际需求，建立学生个性档案，在教学时实行分层教学，同时开设劳动技能兴趣班，全方位培养学生专业知识和生活技能。