今天是研学活动的第二天。早在6月14日下午，我校学生便已到达大邑县稻香渔歌劳动实践教育基地。6月15日早晨八点，民宿竹林下集满了蓝色校服的少年们。今天，同学们将走进田间地头，通过劳动教育来养成劳动习惯、培养劳动精神，领悟乡村建设的魅力。

       早饭过后，同学们进行了田间摸鱼、摸田螺比赛。田野的清晨微凉，晨曦初露，第一缕阳光落在水稻田，带来一丝暖意。同学们吃完早饭就来到了一处田地，脱掉鞋袜，赤脚踏进水里，原本较为清澈的水变得混浊，提升了捉鱼的难度，大家只能伏着身子伸手摸鱼。有时指尖滑过鱼鳞，若没能抓住时机，也只能让到手的鱼再次逃离掌心。即使是这样，也难不倒大家，几个同学手拉着手，把鱼往角落赶，而角落早已经有“同谋”在等候，鱼顺利“落网”。找田螺相比于抓鱼简单点，走在田里，如果有点硌脚，那多半就是陷在泥中的田螺在使坏。最后，第四营的同学抓了13条鱼，勇夺第一，甜蜜与幸福却洋溢在每个同学的脸上——田间的童趣在眼前真实地发生着。

       之后，同学们又学习并实践插秧，结果，小小的秧苗却难倒了能解决复杂数学物理题目的同学们。秧苗东倒西歪，大量秧苗纷纷浮出水面，牢牢地插在田中的可能不到一半，着实让大家切实体会到了“粒粒皆辛苦”的道理。

       紧接着，同学们一起学习了包粽子。端午节家家户户都吃粽子，但自己亲手包粽子的却不多。在老师的指导下，我们将粽叶折叠，填装糯米、枣子，其中也充盈着一种古老的情怀。粽叶的清香弥漫着整个空间，清新宜人。

       午饭后，同学们在田地栽种番茄和茄子。大家两两一组，每组一个铁铲种番茄。耕种的过程是漫长的，首先要除草，草的生命力顽强，如果除草时不连根拔起，它们就会再次生长，抢夺番茄苗的营养。其次要松土，松土有利于番茄苗的根部发展，有利于它们的生长，同时要除去大块的石块。整个过程，大家感受到农民伯伯的辛苦和庄稼的来之不易。

       第四项活动是植物嫁接。嫁接早在初二生物课上就学习过，但相比于课本上的图片，这次我们可以切身体验。精妙的植物复合群体：间作、混作与套作，植物群落中存在相互制约的相互作用，普遍表现为竞争，影响个体增长与存活。而间、混、套作组成的作物群落是在人的控制下形成人工复合群体，能够发挥作物间的互补作用，削弱、抑制种间和种内的竞争。在此刻，书本的知识不再仅仅只是知识了。实验与理论相结合，在生活中运用所学知识，而不是读死书，这才是学习的意义。

       晚饭后进行今日最后一项——夜观小精灵。遗憾的是，没有看见萤火虫，但是在途中我们看见了一个温柔的黄昏，观察到了许多植物，例如向日葵、枣、豇豆......也留下了许多与同学相处的美好回忆。

       今天是丰富的一天，同学受益颇多。在欢声笑语中劳作既可以感受农民的辛苦付出，也可以丰富生活经验，促进了书本知识和生活经验的深度融合，拓展了视野、丰富了知识，加深与自然和文化的亲近感。